Michael Reinhold
Wissenschaftlicher Mitarbeiter, stellv. Abteilungsleiter
»Arbeitsorientierte Bildungsprozesse«
Tel.: 0421/218-66 310
Fax: 0421/218-98 66 310
E-Mail: mrein(ät)uni-bremen.de
Postanschrift:
Institut Technik und Bildung
Am Fallturm 1
28359 Bremen
Raum: 2.29
Curriculum Vitae
Beruflicher Werdegang
seit 2007
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Technik und Bildung (ITB) der Universität Bremen
2003 – 2007
Abteilungsleiter Elektrotechnik und Metalltechnik an den Berufsbildenden Schulen für den Landkreis Wesermarsch in Brake
2000 – 2003
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Modellversuch «GAB« am Institut Technik und Bildung (ITB) der Universität Bremen
1997– 1999
Berater am German–Malaysian Institute (GMI), Kuala Lumpur, Malaysia
1993 – 1997
Berater am Regionalinstitut für Berufsbildung Liaoning (RIBB–L), Shenyang, VR China
1979 – 1993
Lehrer an den Berufsbildenden Schulen Varel
Ausbildung und Studium
1988 – 1992
Studium der Sportwissenschaften an der Universität Oldenburg
1978 – 1979
Referendariat an den Berufsbildenden Schulen Rostrup/Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen
1975 – 1978
Studium der Berufspädagogik und der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der Technischen Universität Hannover
1972 – 1975
Studium der Elektrotechnik an der Fachhochschule Wilhelmshaven
1968 – 1971
Ausbildung zum Radio- und Fernsehtechniker
Arbeitsschwerpunkte
I. Qualifikationsforschung, Curriculumentwicklung, Messung der Entwicklung fachlicher Kompetenz und beruflicher Identität
Seit 2007: Durchführung von Arbeitsprozessanalysen im Projekt "Kompetenzwerkst@tt Elektrohandwerk";
Planung, Durchführung und Auswertung von Experten-Workshops im Projekt "Kompetenzwerkst@tt Elektrohandwerk";
Messung fachlicher Kompetenzentwicklung und beruflicher Identität;
Einfluss von Orientierungen und Mustern bei der Entwicklung beruflicher Kompetenzen;
E-Learning zur Unterstützung der Berufsausbildung.
2000 bis 2003: Entwicklung von Berufsbildungsplänen im Modellversuch "Geschäfts- und arbeitsprozessbezogene, dual-kooperative Berufsausbildung mit optionaler Fachhochschulreife" (GAB);
Evaluation des Modellversuchs GAB;
Planung und Durchführung von Experten-Facharbeiter-Workshops.
II. Arbeitsorientierte Bildung
Arbeits- und Technikgestaltung; Technik und Gesellschaft.
Projekte
Seit 2009: Entwicklung eines konsekutiven Master-Studiengangs für die Ausbildung von Berufsschullehrern in Äthiopien
2008/2009: Schulung von äthiopischen Hochschullehrern im Rahmen des Bachelor-Studiengangs für die Ausbildung von Berufsschullehrern
2007 bis 2009: Arbeitsprozessorientierte Lernsoftware für die Ausbildung zum Elektroniker der Fachrichtung Energie– und Gebäudetechnik (Kompetenzwerkst@tt Elektrohandwerk)
2005 bis 2007: Entwicklung des Masterplans für die Implementierung des Technical Trainers College in Riyadh, Saudi Arabien
2000 bis 2003: Geschäfts- und arbeitsprozessbezogene, dual-kooperative Berufsausbildung mit optionaler Fachhochschulreife (GAB)
Publikationen
Reihenbände
Reinhold, Michael (2009): Experten-Workshops zur Validierung Beruflicher Handlungsfelder. In: Fenzl, Claudia; Spöttl, Georg; Howe, Falk (Hg.): Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen. Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung. Bielefeld: Bertelsmann (Berufsbildung, Arbeit und Innovation: Konferenzen, 2), S. 61 – 66
Reinhold, Michael; Kleiner, Michael (2003): Entwickeln von Lernfeldern. Von den beruflichen Arbeitsaufgaben zum Berufsbildungsplan. Konstanz: Christiani (Berufsbildung und Innovation, 2).
Kleiner, Michael; Rauner, Felix; Reinhold, Michael; Röben, Peter (2002): Arbeitsaufgaben für eine moderne Beruflichkeit. Identifizieren und Beschreiben von beruflichen Arbeitsaufgaben. Konstanz: Christiani (Berufsbildung und Innovation, 1)
Sammelwerkbeiträge
Reinhold, Michael; Howe, Falk (2009): Experten-Workshops: Ein berufswissenschaftliches Instrument zur Validierung Beruflicher Handlungsfelder. In: Becker, Matthias; Fischer, Martin; Spöttl, Georg (Hg.): Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen. Methoden und methodologische Beiträge aus der Berufsbildungsforschung. 1. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 66 - 89.
Reinhold, Michael (2008): E–Learning–Angebote für die elektrotechnische Berufsausbildung. In: Howe, Falk; Jarosch, Jürgen; Zinke, Gert (Hg.): Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 157 – 172.
Gerlach, Petra; Reinhold, Michael (2008): Aktuelle Entwicklungen in der überbetrieblichen Ausbildungspraxis: Von der traditionellen Meisterlehre zu Kompetenznetzwerken und Ausbildungsportalen. In: Howe, Falk; Jarosch, Jürgen; Zinke, Gert (Hg.): Ausbildungskonzepte und Neue Medien in der überbetrieblichen Ausbildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 175 – 201.
Zeitschriftenbeiträge
Axmann, Michael; Reinhold, Michael (2008): Ausbildung von Berufsschullehrern in Saudi Arabien. Neues pädagogisches Konzept auf der Basis eines von der GTZ erstellten Masterplans soll in dreijährigem Studium zum Bachelor führen. In: Der berufliche Bildungsweg, Jg. 49. Jahrgang, H. 8, S. 18 – 22.
Reinhold, Michael (2002): Neue Ansätze in der industriellen Berufsausbildung: Der Modellversuch „Geschäfts– und arbeitsprozessbezogene, dual–kooperative Ausbildung“ (GAB). In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, Jg. 31, H. 6, S. 44 – 48.
Lehrveranstaltungen
WS 2012/2013
- Berufsarbeit als Gegenstand der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik
- Berufsarbeit als Gegenstand der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik
- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Technikentwicklung und -gestaltung
SS 2012
- Begleitveranstaltung zur Bachelor-Thesis
- Technik, Umwelt, Ressourden, Nachhaltigkeit
WS 2011/2012
- Berufswissenschaftliche Methoden im Berufsfeld Elektrotechnik-Informatik
- Berufsarbeit als Gegenstand der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik
- Berufsarbeit als Gegenstand der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik
- Anwendung berufswissenschaftlicher Methoden.
- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Technikentwicklung und -gestaltung
SS 2011
- Elektrische Maschinen - Grundlagen und Anwendungen
- Technik, Umwelt, Ressourcen, Nachhaltigkeit
WS 2010/2011
- Windenergieanlagen
- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Technikentwicklung und -gestaltung
SS 2010
- Elektrische Maschinen - Grundlagen und Anwendungen
- Technik, Umwelt, Ressourcen, Nachhaltigkeit
WS 2009/2010
- Grundlagen der Steuerungs- und Regelungstechnik 1 (Systemtheorie)
- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Technikentwicklung und -gestaltung
SS 2009
- Arbeits- und Technikgestaltung
- Elektrische Maschinen - Grundlagen und Anwendungen
WS 2008/2009
- Fachwissenschaftliche Vertiefung und Anwendung in Technologie
- Grundlagen der Steuerungs- und Regelungstechnik
SS 2008
- Arbeits- und Technikgestaltung
- Planung integrierter Fachräume im Schwerpunkt Gebäude- und Produktionstechnik
WS 2007/2008
- Produktionssysteme am Beispiel der Automobilindustrie
- Technische Anwendungen am Beispiel der Automobilindustrie