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- (2024): Gayatri Chakravorty Spivak and Adult Education. Rearranging Desires at Both Ends of the Spectrum, in: Adult Education in India, Leiden: Koninklijke Brill NVl, 140 - 159
- (2024): Entwicklung eines Online-Tools zur kollaborativen Planung und Umsetzung von Lernsituationen in den gewerblich-technischen Fachrichtungen, in: Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie, Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH, 172 - 183
- (2023): Haben wir die richtigen Angebote für Geringqualifizierte? Herausforderungen bei der Planung und Weiterentwicklung neuer Weiterbildungsangebote, DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin
- (2023): Shaping the relationship between working and learning in digitalised working environments, in: Workplace learning for changing social and economic circumstances, London: Routledge, Taylor & Francis Group, 108 - 123
- (2023): Erziehungswissenschaften dekolonisieren. Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse, Weinheim: Beltz Juventa (eds.)
- (2023): AI pioneers: Developing a community of practice for artificial intelligence (AI) and vocational education and training, in: Proceedings of the 5th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Kaunas,
- (2023): Inclusion and Critical Diversity in German Institutions of Higher Education, in: Inclusive Education. Definition and Conceptual Framework, Münster: Waxmann Verlag, 39 - 70
- (2023): Desiderat PolizeiMeldeStellen. Eine 1. Erhebung zu Polizeigewalt aus Betroffenenperspektive in Österreich, Juridikum: Zeitschrift für Kritik, Recht, Gesellschaft, 297 - 305
- (2023): “Österreichische Werte”: Restriktion, Exklusion, mangelnde Reflexion? Lessons to learn für die DaZ-Erwachsenenbildung, in: IDT 2022, *mit.sprache.teilhaben, Band 5: Sprachenpolitik und Teilhabe, Berlin: ESV Erich Schmidt Verlag, 73 - 84
- (2023): Fostering students’ systems thinking competence for sustainability by using multiple real-world learning approaches, Environmental Education Research (29), 261 - 286
- (2023): IJRVET International Journal of Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2022, Bremen: Universität Bremen (eds.)
- (2023): Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa: Beitrag der deutschen Familienunternehmen, Zeitschrift für Familienunternehmen und Strategie (13), 177 - 184
- (2023): Ausbildung in Mittel- und Osteuropa - Herausforderungen und Lösungsansätze, in: AusbilderHandbuch, 3 - 18
- (2023): Dual apprenticeship and continuous vocational training of German family businesses in Central and Eastern Europe: Commitment, motives and trends, in: Proceedings of the 5th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Kaunas,
- (2023): Internationales Ausbildungsmanagement am Beispiel des Familienunternehmens FESTO: Aufgaben, Herausforderungen und regionale Entwicklungsimpulse, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (119), 401 - 433
- (2023): Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch, Hamburg: tredition
- (2023): Abandono en la Formación Profesional Alemana y Medidas de Orientación para Evitarlo,
- (2023): Abandono en la Formación Profesional Alemana y Medidas de Orientación para Evitarlo, in: Oviedo: Universidad de Oviedo Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora,
- (2023): How does the type of online peer feedback influence feedback quality, argumentative essay writing quality, and domain-specific learning?, Interactive Learning Environments, online first
- (2023): Bildungsgerechtigkeit, Differenzsensibilität und die Begleitung beruflicher Orientierungsprozesse - Pädagogik 4.0,
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