Der vorliegende Konferenzbeitrag greift den durch die Covid-19-Pandemie hervorgehenden Zuwachs an digitalen Lernformaten in der beruflichen Aus- und Weiterbildung auf und gibt einen Einblick in die Zwischenergebnisse einer Nutzer*innenbefragung einer mit Microlearnings angereicherten 360° virtuellen Lernumgebung, die in erster Linie zur Förderung der Fachkompetenz von gewerblich-technischen Beschäftigten der Logistikbranche konzipiert wurde. Die Entwicklung des Untersuchungsgegenstands erfolgte im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekts „Mensch und Logistik in der Digitalisierung (Akronym: MeLoDi)". Die Analyse basiert auf quantitativen Daten, die mittels eines standardisierten Onlinefragebogens erhoben wurden (N = 86). Das Ziel des Forschungsvorhabens liegt darin, lernförderliche, mediendidaktische Gestaltungs- und Umsetzungsmöglichkeiten für die berufliche Aus- und Weiterbildung der Logistikbranche aufzuzeigen, damit diese entsprechend auf emergente Phänomene frühzeitig reagieren kann.
