Das Meeting war in zwei Sessions geteilt, eine am Morgen und eine weitere am Nachmittag, sodass die Zeit bestand, eventuelle bilaterale Gespräche zu führen und/oder eine Mittagspause zu machen. Im Vorfeld des Meetings wurden Aufgaben unter den Projektpartnern verteilt (z. B. Moderation, Inputvorträge), sodass alle eine aktive Rolle in dem Meeting hatten.
Inhaltlich wurden die ersten Projektergebnisse vorgestellt und diskutiert sowie das weitere Vorgehen im Taccle AI-Projekt besprochen. Die Partner vom Institut Technik und Bildung konnten bei dem digitalen Projektmeeting ein KI-Projekt zum Thema Deep Reinforcement Learning – Aufbereitung des Themas „Künstliche Intelligenz“ und Implementation eines Agenten in dem Spiel „Sonic the Hedgehog“, welches an der Kerschensteiner-Schule Delmenhorst (BBS II) stattfand, vorstellen. An dem KI-Projekt haben Teilnehmer*innen des Ausbildungsgangs „Informationstechnische Assistentin/Informationstechnischer Assistent“ teilgenommen. Das Projekt fand im zweiten Ausbildungsjahr im Rahmen des Lernfeldes „Projekte planen, durchführen und auswerten (Praxis)“ statt. Die Schüler*innen haben sich in diesem Rahmen Verständnis über Künstliche Intelligenz und Neuronale Netze angeeignet und fortgeschrittene Kenntnisse in der Programmiersprache Python gesammelt. Die Projektpartner von Pontydysgu (Vereinigtes Königreich) berichteten ausführlicher von einem Projekt am Bolton College im Nordwesten von England, wo ein digitaler Assistent Namens „Ada“ entwickelt wurde. Ada ist ein Chatbot, welcher durch Künstliche Intelligenz auf eine Vielzahl von Schüleranfragen aus verschiedenen Bereichen antworten kann. Eine ausführlichere Beschreibung der Fälle ist auf der Projekthomepage von Taccle AI nachzulesen.
Die Links zur Projektbeschreibung und zur Projekthomepage von Taccle AI sowie zur BBS II und zum Institut Pontydysgu finden Sie im blauen Kasten.