ECER – European Conference on Educational Research 2018

In Zeiten von Kriegen und Konflikten, einer steigenden Zahl von Migranten und Flüchtlingen, der Beeinträchtigung der europäischen Identität durch z. B. den Brexit und einer zunehmenden Renationalisierung sowie dem Versuch, Europa als Festung aufzubauen, ist es umso wichtiger, die besonderen Beiträge von Bildung und Bildungsforschung zu Prozessen und Strukturen der Ein- und Ausgrenzung zu reflektieren und zu analysieren. Gleichzeitig sollten wir uns fragen, inwieweit diese Prozesse und Strukturen als Ressourcen für die Bildungsforschung dienen, die auf fundierte empirische Untersuchungen, kritische philosophische, historische und vergleichende Analysen und praktikable Vorschläge für individuelle und gesellschaftliche Entwicklungen durch Bildung abzielt.