Frieda Klaus

Artikel in Sammelbänden

• Klaus, Frieda; Kühn, Kristina (2025): Rethinking the concept of welcoming culture against the background of skills partnerships, in: Nägele, Christof; Stalder, Barbara E.; Kaiser, Franz; Malloch, Margaret; Kersh, Natasha Trends in vocational education and training research, OAPublishin: VETNET
• Peters, Susanne; Klaus, Frieda (2025): Social-ecological transformation in the automotive sector. The case of a car workshop and dealership, in: Quintana-Murci, Elena; Salvà-Mut, Francisca; Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof Towards inclusive and egalitarian vocational education and training: Key challenges and strategies from a holistic and multi-contextual approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Palma, Mallorca, Spain,

Zeitschriftenartikel mit Peer Review

• Klaus, Frieda; Kühn, Kristina (2026): Sustainable labor migration through vocational education and training providers? Conditions of access and accessibility in the public-private (continuing) VET sector, Frontiers in Education (10)
• Klaus, Frieda; Gessler, Michael; Peters, Susanne (2025): Innovationsorientierung von Trainer:innen im Berufsfeld Fahrzeugtechnik in überbetrieblichen Bildungsstätten (ÜBS), bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (0), 1 - 32
• Meyne, Lisa; Klaus, Frieda; Siemer, Christine; Deitmer, Ludger; Gessler, Michael (2025): Artificial intelligence in vocational education and training: A micro, meso and macro perspective from the AI Pioneers project, Ubiquity Proceedings (6), 4

Vorträge

• Deitmer, Ludger; Klaus, Frieda; Siemer, Christine (2025): Ethische Fragestellungen zum Einsatz von KI in der Berufsbildung – Auf dem Weg zu einem Bewertungsschema als ethische Leitlinie,
• Gessler, Michael; Meyne, Lisa; Klaus, Frieda (2025): Das Projekt AI Pioneers: KI-Toolkit für Lehrpersonal. GOVET-Fachseminar „Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Berufsbildung und der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit“,
• Klaus, Frieda (2025): Social-Ecological Transformation in the Automotive Sector. The Case of a Car Workshop and Dealership,
• Klaus, Frieda (2025): VET Opportunities for Labour Migrants in Germany: An Analysis of Accessibility of the German VET System and its Potential for Social Innovation,
• Klaus, Frieda; Deitmer, Ludger (2025): Application examples of artificial intelligence in vocational education and training,
• Klaus, Frieda; Deitmer, Ludger (2025): Artificial intelligence in vocational education and training: A micro, meso and macro perspective from the AI Pioneers project,
• Klaus, Frieda; Kühn, Kristina (2025): Rethinking the Concept of Welcoming Culture Against the Background of Skills Partnerships,
• Meyne, Lisa; Klaus, Frieda (2025): Application of artificial intelligence in vocational schools – Potentials, competences and challenges for teaching and learning,
• Siemer, Christine; Klaus, Frieda (2025): The Erasmus+ project AI Pioneers – Application of artificial intelligence in vocational schools,

Laufende Projekte

• Karrieren@Stahl – Karrieremodelle und berufliche Entwicklungswege zur Fachkräftesicherung und -entwicklung in der Stahlindustrie

  Laufzeit 01. Januar 2025 bis 31. Dezember 2027

  Das Forschungsprojekt „Karrieren@Stahl – Karrieremodelle und berufliche Entwicklungswege zur Fachkräftesicherung und -entwicklung in der Stahlindustrie“ zielt darauf ab, die sich verändernden Qualifikations- und Kompetenzanforderungen in der Stahl- und Gießereiindustrie zu adressieren.
• SKILLS4JUSTICE (S4J) – Skill Partnerships For Sustainable And Just Migration Patterns

  Laufzeit 01. November 2023 bis 30. November 2026

  Problemstellung: In vielen Ländern besteht oder steigt der Fachkräftemangel, u. a. in der IT-Branche, im Pflegesektor oder im Handwerk. Zeitgleich bestehen reguläre und irreguläre Migrationsbewegungen. Irreguläre Migration führt für die Betroffenen zu erheblichen Nachteilen hinsichtlich des Zugangs zum Arbeitsmarkt, der legal nicht möglich ist, doch auch die reguläre Arbeitsmigration gestaltet sich herausfordernd für alle Akteure.

Abgeschlossene Projekte

• AI Pioneers – AI and the future of education

  Laufzeit 01. Januar 2023 bis 31. Dezember 2025

  Problemstellung: Die transformative Kraft Künstlicher Intelligenz (KI) erstreckt sich über verschiedene Sektoren, einschließlich des Bildungswesens, allerdings ist noch unklar, welche Auswirkungen genau KI auf Lernen, Lehren sowie die (europäische) Politik haben wird.