DEVISE4KE – Stärkung der nachhaltigen Entwicklung der beruflichen Bildung in Kenia durch die Integration von arbeitsplatzbasiertem Lernen und der Verbesserung der ICT-Kompetenzen von Lehrkräften und Schüler:innen durch Verwendung von Solarenergie und energieeffizienten Geräten
In DEVISE4KE werden drei weiterführende Schulen mit Berufsbildungsklassen mit Photovoltaik-Anlagen sowie Niedrigenergie-IT-Geräten in einer ländlichen Region in Kenia ausgestattet. Durch diese Maßnahmen sowie Lehr-Lernaktivitäten für Lehrkräfte soll digital-gestütztes und arbeitsbasiertes Lernen den Schüler:innen vor Ort ermöglicht werden.
Das Digitalisierungsprogramm für Schulen in Kenia läuft seit Jahren, wurde jedoch in Berufsbildungsschulen (VET-Schulen) aufgrund von Stromausfällen sowie fehlender ICT-Ausrüstung und -Kompetenzen nicht vollständig umgesetzt. Besonders in ländlichen Regionen scheitern Digitalisierungsbemühungen. Nun strebt ein Projekt-Konsortium an, die ländliche Region Homa Bay County mit 150 000 Einwohnern bei der Bewältigung der Digitalisierungsherausforderung zu unterstützen, mit folgenden Zielen:
- Ausstattung der VET-Schulen mit Photovoltaik-Anlagen (für zuverlässige grüne Energieversorgung) und energieeffizienten Geräten (für digitales Lernen/Lehren, z. B. Raspberry Pi, Tablets, Beamer, Mobiltelefone und Server).
- Einführung von arbeitsplatzbasiertem Lernen durch Integration realer Arbeitsprozesse mit digitalen Lern- und Arbeitsaufgaben (LWT) in Lehrpläne.
- Stärkung der Verbindung zwischen dem schulbasierten VET-System und der Industrie.
- Aufbau einer unabhängigen Lernumgebung für digitale Lehre in Schulen, auch ohne Internetverbindung.
- Durchführung innovativer Lehr-Lern-Trainingsaktivitäten (LTTA) für Lehrkräfte und andere lokale Akteure sowie Multiplikatoren-Events.
- Anerkennung von 2 der entwickelten Lehrerfortbildungsmodule durch das kenianische Bildungsministerium.
Schüler:innen, Lehrkräfte, lokale Behörden, Ministerien, NGOs und die Universität werden davon profitieren. Das Projekt umfasst 4 Partnertreffen zur Testung und Bewertung der entwickelten LWT, Installation der Ausrüstung und Durchführung von 4 LTTA. Die kenianischen Partner werden 3 Lehrerfortbildungen implementieren. 9 virtuelle Treffen und 2 hybride Multiplikatoren-Events (Kenia und Spanien) runden das Projekt ab.
Das Projekt unterstützt die Einheimischen durch:
- Installation von Photovoltaik- und ICT-Ausrüstung für 3 VET-Schulen.
- Entwicklung, Testung und Veröffentlichung von 9 LWT für Photovoltaik, ICT-Installation und digitales Lehren.
- Veröffentlichung eines Empfehlungspapiers zum Netzwerkaufbau und erfolgreichen Multiplikatoren-Events, eines Handbuchs zur Entwicklung von LWT und eines Erfahrungsberichts mit Best Practices für digitales Lehren in ländlichen Gebieten.
Diese Ergebnisse sind nachhaltig durch die fortgesetzte Nutzung der LWT in anderen Schulen mit Partnerunterstützung und die akkreditierte Lehrerfortbildung an der Rongo-Universität.
Assoziierte Projektpartner: