Anhand der Ergebnisse einer Online-Umfrage mit Berufsschüler/innen im Land Bremen wird dargestellt, inwiefern soziale Ungleichheiten durch Digitalisierungsprozesse in der beruflichen Ausbildung (re-)produziert werden. Es besteht ein Zusammenhang zwischen sozialen Ungleichheiten und einem Digital Divide, der sich erstens in der Wahrnehmung eigener Medienkompetenz sowie zweitens der Einschätzung von Digitalisierung als Chance für die eigene berufliche Zukunft zeigt. Dieser Zusammenhang wird bei einer differenzierten Betrachtung der Gründe für soziale Ungleichheiten, z. B. der Kategorie Geschlecht, deutlich.
