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• Ahrens, Daniela (2024): Jugendberufsagenturen: Zwischen regionaler Vielfalt und der Notwendigkeit von Mindeststandards, DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin
• Bekiaridis, George; Attwell, Graham (2024): Integrating Artificial Intelligence in Vocational and Adult Education: A Supplement to the DigCompEdu Framework, Ubiquity Proceedings (4), 20
• Cubalevska, Marija (2024): Einfach Rassismus!? Sekundäre Marginalisierung an der Intersektion von Bürgerschaftsstatus und race in Sprachkursen für Geflüchtete in Bulgarien, ZDKM – Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (40)
• Deitmer, Ludger; Dersch, Iven; Meyne, Lisa; Siemer, Christine (2024): How do Technical Vocational School Teachers Deal With Artificial Intelligence in the Classroom? An Attempt to Analyze AI Use at German VET Schools, Ubiquity Proceedings (1), 21
• Driesel-Lange, Katja; Staden, Christian; Ziegler, Birgit (2024): Berufliche Orientierung im digitalen Wandel, bwp@ Spezial 22
• Driesel-Lange, Katja; Staden, Christian; Ziegler, Birgit (2024): Berufliche Orientierung im digitalen Wandel – Editorial zum bwp@ Spezial 22, bwp@ Spezial 22, 1 - 16
• Grollmann, Philipp; Meyne, Lisa; Neff, Daniel (2024): bb-magazin: Ausbildungspersonal und Künstliche Intelligenz – KI-Pioniere. Ein Blick aus der Perspektive internationaler Berufsbildungsexperten, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
• Heinen, Marius; Mulder, Martin; van Dam, Jos; Bartholomeus, Ruud; de Jong van Lier, Quirijn; de Wit, Janine; de Wit, Allard; Hack-ten Broeke, Mirjam (2024): SWAP 50 years: Advances in modelling soil-water-atmosphere-plant interactions, Agricultural Water Management
• Peters, Susanne; Siemer, Christine (2024): VET, Patience and the Wealth of Nations, International Journal of Vocational Education Studies (IJVES) (1), 165 - 174
• Picó-Pérez, Maria; Abalos Marco, Elena; Thurston, Lindsey T.; Ambrosi, Valerie; Genon, Sarah; Bryant, Katherine L.; Martínez, Ana Belén; Ciccia, Lu; Kaiser Trujillo, Anelis (2024): Researchers' sex/gender identity influences how sex/gender question is investigated in neuroscience: an example from an OHBM meeting, Brain Structure and Function (229), 741 - 758
• Tarekegne, Chalachew ; Wesselink, Renate; Biemans, Harm J. A.; Mulder, Martin (2024): The effects of comprehensive competence‐based training on competence development and performance improvement of smallholder farmers. An Ethiopian case study, International Journal of Training and Development (28), 119 - 151
• Weerts, Daniel; Petersen, Maren (2024): Image Enhancement for Machine Vision and Industrial Image Processing, Procedia CIRP, 264 - 269
• Ahrens, Daniela (2023): Haben wir die richtigen Angebote für Geringqualifizierte? Herausforderungen bei der Planung und Weiterentwicklung neuer Weiterbildungsangebote, DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin
• Bhuyan, Md Isfatuzzaman; Supit, Iwan; Mia, Shamim; Mulder, Martin; Ludwig, Fulco (2023): Effect of soil and water salinity on dry season boro rice production in the south-central coastal area of Bangladesh, Heliyon (9)
• Castaneda, Linda; Attwell, Graham; Dabbagh, Nada (2023): Entornos Personales de Aprendizaje: el reto de la agencia de las personas en los ecosistemas conectados, Revista de Educación a Distancia (RED) (23)
• Covic, Vedrana; Cubalevska, Marija; Pfundstein, Tim (2023): Desiderat PolizeiMeldeStellen. Eine 1. Erhebung zu Polizeigewalt aus Betroffenenperspektive in Österreich, Juridikum: Zeitschrift für Kritik, Recht, Gesellschaft, 297 - 305
• Biemans, Harm J. A.; Wesselink, Renate; Mulder, Martin (2023): Fostering students’ systems thinking competence for sustainability by using multiple real-world learning approaches, Environmental Education Research (29), 261 - 286
• Gessler, Michael; Gausing, Sibylle; Fischer, David (2023): Duale Ausbildung und Weiterbildung in Mittel- und Osteuropa: Beitrag der deutschen Familienunternehmen, Zeitschrift für Familienunternehmen und Strategie (13), 177 - 184
• Gessler, Michael; Peters, Susanne (2023): Internationales Ausbildungsmanagement am Beispiel des Familienunternehmens FESTO: Aufgaben, Herausforderungen und regionale Entwicklungsimpulse, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (119), 401 - 433
• Haro, Anahuac Valero; Noroozi, Omid; Biemans, Harm J. A.; Mulder, Martin (2023): How does the type of online peer feedback influence feedback quality, argumentative essay writing quality, and domain-specific learning?, Interactive Learning Environments