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• Ahmed, Sarah; Aytekin, Vildan; Heinemann, Alisha M. B.; Mansouri, Malika (2022): Hör mal wer da spricht – Lehrende of Color an deutschen und österreichischen Hochschulen. Rassismuserfahrungen, mögliche Konsequenzen und Praxen des Widerstands, in: Akbaba, Yaliz; Buchner, Tobias; Heinemann, Alisha M. B.; Pokitsch, Doris; Thoma, Nadja: Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen, : Springer VS Wiesbaden, 135 - 164
• Ahrens, Daniela (2022): "Von der Beschäftigung mit den Folgen zur Gestaltung der Digitalisierung: Die Rolle der Organisationen", in: Onnen, Corinna; Stein-Redent, Rita; Blättel-Mink, Birgit; Noack, Torsten; Opielka, Michael; Späte, Katrin: Organisationen in Zeiten der Digitalisierung, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 9 - 22
• Akbaba, Yaliz; Buchner, Tobias; Heinemann, Alisha M. B.; Pokitsch, Doris; Thoma, Nadja (eds.) (2022): Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen - Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen, : Springer VS Wiesbaden
• Fenzl, Claudia; Howe, Falk (2022): Die digitalisierte Arbeitswelt mitgestalten: Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltungskompetenz in Aus- und Fortbildung entwickeln, berufsbildung, 39 - 41
• Gessler, Michael; Evans, Karen; Hernandez, Victor; Malloch, Margaret; Stalder, Barbara E.; Zhao, Zhiqun (eds.) (2022): IJRVET International Journal of Research in Vocational Education and Training: Yearbook 2021, Berlin: VETNET (EERA)
• Gessler, Michael; Sebe-Opfermann, Andreas (2022): Das Kompetenzmodell, in: Müller-Vorbrüggen, Michael; Radel, Jürgen: Handbuch Personalentwicklung, Stuttgart: Schäfer-Poeschel, 193 - 216
• Gessler, Michael; Uhlig-Schoenian, Jürgen (2022): Gestión de Proyetos - una guía basada: Aprendizaje autoorganizado y trabajo planificado, Bremen: Universität Bremen
• Greppmair, Anja-Christina; Gessler, Michael (2022): Professional Development of Doctoral Researchers in Vocational Education and Training: A Cross-National Study in Times of Uncertainty, in: Kühling-Thees, Carla; Toepper, Miriam; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Bohlinger, Sandra; Gessler, Michael; Bieß, Anne; Greppmair, Anja-Christina Insights into Research on the Internationalization of Vocational Education and Training,
• Greppmair, Anja-Christina; Kühling-Thees, Carla; Gessler, Michael; Toepper, Miriam; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Scheuch, Ianina; Bieß, Anne; Bohlinger, Sandra (2022): Vernetzung in der Berufsbildung: Synergiepotenziale nachhaltig nutzen, in: DLR, Projektträger: Berufsbildung International: Umwelten, 55 - 70
• Heinemann, Alisha M. B. (2022): Humor als Form der (Rassismus-)Kritik, in: Füllekruss, David; Kourabas, Veronika; Krenz-Dewe, Daniel; Natarajan, Radhika; Ohm, Vanessa; Rangger, Matthias; Schitow, Katharina; Shure, Saphira; Streicher, Noelia: Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung, Weinheim: Beltz Juventa, 109 - 124
• Heinemann, Alisha M. B.; Pape, Norman; Kakkattil, John M. (2022): Zum Umgang mit Heterogenität in der Ausbildung von Pflegefachpersonen, in: Darmann-Finck, Ingrid; Sahmel, Karl-Heinz: Pädagogik im Gesundheitswesen, Berlin, Heidelberg: Springer DE
• Heinemann, Alisha M. B.; Reinsberg, Myrthe (2022): Machtkritische Reflexionen und differenzsensible Professionalisierung im Lehramtsstudium der gewerblich-technischen Bildung, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 1 - 17
• Kühn, Kristina; Meyne, Lisa (2022): Business model development and adaption of VET service providers in international contexts, in: Nägele, Christof; Kersh, Natasha; Stalder, Barbara E. Trends in vocational education and training research, Vol. V. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET),
• Petersen, Maren; Schmitt, Bianca (2022): Voraussetzungen für ein Mixed-Reality-Lehr-Lernkonzept zur Kompetenzentwicklung in der kollaborativen Robotik, in: Anselmann, Sebastian; Faßhauer, Uwe; Nepper, Hannes Helmut; Windelband, Lars: Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation, 305 - 316
• Sander, Michael; Weinowski, Nils (2022): Berufskraftfahrer:innen, BVLB - Die Berufsbildner (5), 126 - 131
• Saniter, Andreas; Eberhardt, Christiane (2022): Skill formation: policy learning from Germany?, in: Tütlys, Vidmantas; Markowitsch, Jörg ; Winterton, Jonathan; Pavlin, Samo: Skill Formation in Central and Eastern Europe, Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang GmbH, 477 - 504
• Schall, Melanie; Siemer, Christine (2022): Microlearning, BVLB - Die Berufsbildner (5), 138 - 144
• Schmitt, Bianca; Leupold, Christoph; Petersen, Maren (2022): Evaluation einer Mixed-Reality-Lernsoftware zur Kompetenzentwicklung in der kollaborativen Robotik, lernen & lehren 147 (2022), 111 - 117
• Scholand, Barbara; Stützel, Kevin (2022): Jenseits von Dominanz und Hegemonie? Männliche Auszubildende in der Pflege, in: Budde, Jürgen; Rieske, Thomas Viola: Jungen in Bildungskontexten. Männlichkeit, Geschlecht und Pädagogik in Kindheit und Jugend, Leverkusen: Barbara Budrich, 231 - 250
• Scholand, Barbara; Thielen, Marc (2022): Benachteiligte junge Männer in der Ausbildung zur Sozialpädagogischen Assistenz: Potenziale für die Transformation von Männlichkeit?, GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 26 - 41