Beiträge in Sammelbänden
Die vielfältigen Aktivitäten eines Forschungsinstitutes spiegeln sich ganz besonders
in dessen Publikationen wieder.
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- (2019): Promotoren der Innovation im transnationalen Berufsbildungstransfer: Eine Fallstudie, in: Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 231 - 279
- (2019): Der internationale Berufsbildungstransfer im Lichte der deutschen Berufsbildungsforschung: Wie der Geist aus der Flasche, in: Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 3 - 10
- (2019): Betrieblicher Transfer beruflicher Bildung: Fallbeispiel Südafrika., in: Konzepte und Wirkungen des Transfers Dualer Berufsausbildung, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 312 - 359
- (2018): Lassen sich Arbeit und Lernen spielerisch verknüpfen? Ein Beispiel aus der Hafenwirtschaft., in: Bildung 2.1 für Arbeit 4.0, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 287 - 303
- (2018): Von der Humanisierung zur Digitalisierung: Entwicklungsetappen betrieblicher Kompetenzentwicklung,
- (2018): Sondierungsbericht zu Peru, in: Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika, , 21 - 22
- (2018): Digitalisierung im Personalwesen von kleinen und mittelständischen Unternehmen (KMU), in: Impulse für digitale Lösungen. Empfehlungen für Kleine und Mittlere Unternehmen, Berlin: BWV | BERLINER WISSENSCHAFTS-VERLAG GmbH, 45 - 54
- (2018): Work-Process Orientated and Competence Based Professional Training for Skilled Workers in Laser Additive Manufacturing, in: Industrializing Additive Manufacturing – Proceedings of Additive Manufacturing in Products and Applications – AMPA2017, Springer International Publishing
- (2018): Virtuelles Schweißen – digitale Lernmöglichkeiten und Didaktische Potenziale einer Simulation für Lehrende und Lernende, in: Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung. Wege zu technischer Bildung, Ingenieurpädagogische Wissenschaftsgesellschaft e. V. – IPW
- (2018): Programmevaluation, in: Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG
- (2018): New Forms of Learning and Teaching and Organisational Change – a Case Study at the Building Industry, in: Trends in vocational education and training research. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET),
- (2018): Projektmanagement, in: Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage, Hamburg: tredition, 163 - 198
- (2018): Strategisches Bildungsmanagement, in: Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage, Hamburg: tredition, 19 - 55
- (2018): Strukturmodell des Bildungsmanagements, in: Handlungsfelder des Bildungsmanagements: Ein Handbuch. 2. Auflage, Hamburg: tredition, 19 - 28
- (2018): Sondierungsbericht zu Chile, in: Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika, , 9 - 13
- (2018): Sondierungsbericht zu Namibia, in: Berufsbildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika, , 41 - 45
- (2018): Historische Berufsfeldforschung, in: Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, 156 - 161
- (2018): Lern- und Arbeitsaufgaben, in: Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, 486 - 494
- (2018): Digitale Medien in beruflichen Lehr-/Lernprozessen, in: Handbuch Berufsbildungsforschung, 3. Auflage, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, 517 - 523
- (2018): Begleitforschung as mediator between action-oriented learning and digital change: on the role of accompanying research and training interventions in the Learning Layers Construction pilot, in: Emergent issues in Vocational Education & Training - Voices from Cross-National Research, Stockholm, Schweden: Premiss Förlag
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