Chapters
- (2021): Kompetenzen zur Gestaltung gesundheitsförderlicher Arbeit, in: Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung, 29 - 37
- (2021): Ziele und Inhalte beruflicher Bildung für digitalisierte industrielle Facharbeit, in: Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung als Gegenstand einer zukunftsfähigen Berufsbildung, 103 - 126
- (2021): Digitalgestützte Zusammenarbeit der phasenübergreifenden Ausbildung von Berufsschullehrkräften, in: Perspektiven zur beruflichen Lehrkräftebildung,
- (2021): Sektoranalyse Straßengüterverkehr: die Funktion von Berufskraftfahrer:innen im deutschen Wirtschaftssystem und Einflüsse auf ihr Berufsbild, in: Digitalisierung in der Logistikbranche, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, 19 - 42
- (2020): Forschendes Lernen im Masterstudiengang Systems Engineering - Bausteine erhalten, Bausteine zusammensetzen, Ergebnisse reflektieren, in: Forschendes Lernen als Studiengangsprofil, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 285 - 300
- (2020): Literale Praktiken von ambulant betreuten Beschäftigten in Werkstätten für behinderte Menschen, in: LEO 2018: Leben mit geringer Literalität, 369 - 378
- (2020): Berufsschule digital – Kooperation, Fortbildung und Praxisentwicklung im Netzwerk, in: Bildung, Schule, Digitalisierung, Münster: Waxmann Verlag, 19 - 24
- (2020): Einleitung: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika - Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, in: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1 - 12
- (2020): Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Quo vadis duale Berufsbildung?, in: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 390 - 420
- (2020): Namibia: Competency-based Education and Training als Lösung und Problem, in: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 290 - 357
- (2020): Nachhaltigkeit internationaler Berufsbildungszusammenarbeit: Erfassung des sozialen Kapitals mittels personaler Netzwerkanalysen, in: Berufsbildung International: Nachhaltigkeit, 44 - 47
- (2020): Integrating VET school teachers in validation of prior learning of unskilled workers, in: Trends in vocational education and training research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET),
- (2020): Learning from below - Wissen in Bewegung. Zu den Möglichkeiten solidarischer Bildungsarbeit durch den "Funds of Knowledge-Approach", in: Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Leverkusen: Barbara Budrich, 207 - 222
- (2020): Identifying and comparing fields of competences of VET teachers and trainers in Lithuania, Italy and Germany, in: Trends in vocational education and training research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET),
- (2020): Nigeria: Niedriger Status der Berufsbildung und die Relevanz regionaler Initiativen für kooperative Ansätze, in: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 358 - 389
- (2020): Metaprojekt zur Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung: Nachwuchsförderung im Licht von Nachhaltigkeit, in: Berufsbildung International: Rolle der Forschung in internationalen Forschungsprojekten, 62 - 65
- (2020): Internationalisation strategies of German VET providers. What is important for business models in new markets?, in: Trends in vocational education and training research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET),
- (2020): Kolumbien: Berufsbildung zur Überwindung des Postkonflikts, in: Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika – Entwicklungsstand und Herausforderungen dualer Strukturansätze, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 113 - 149
- (2020): ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING – PERSPECTIVE OF GERMAN VET TEACHERS,
- (2020): Occupational Qualification: A Right Pathway into Employability for Bangladesh?, in: Science and Technology Innovation for a Sustainable Economy, 179 - 187